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    “人不能两次踏入同一条河流”怎么解释?
    2023-06-01 23:24:44 来自 上海市上海市 的网友
    这句话指的是一个人在他的生命中,不能回到过去。它强调了时间的不可逆性,即我们无法改变已经发生的事情,也无法重新开始。...
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  • 从我的角度来看,我们可以通过言说人性来理解和探索人性,但是不能完全依靠语言来表达人性。因为人性涉及到一个复杂的心理、情感、哲学和生命体验,这些都无法完全用语言表述出来。所以,我们应该尝试去实践去体会人性,而不是单纯地去对它进行认知上的理解。...
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    请帮我写一份纪律委员的学习心得
    2023-06-01 19:17:00 来自 未知 的网友
    学习纪律委员的心得: 1. 要明确自己作为纪律委员的责任和义务,坚持正确的原则,严格遵守各项规章制度。 2. 注重全面发掘学生的潜能,加强对学生思想行为的教育引导,促进其正常成长。 3. 加强与家长、老师、学生之间的交流沟通,使他们在一起协作、共同发展。 4. 努力建立一套有效而实用的监督机制,及时查处违反校园行为准则的行为。 5. 充分尊重学生权益并予以保障;注重形成正能量文化氛围。 6. 积极参加各项校内外文体活动,不断扩大视野,不断开拓思想,不断总结实践经验,不断提升能力水平...
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    尼采的哲学思想概括
    2023-06-01 08:50:34 来自 广东省广州市 的网友
    尼采的哲学思想可以归纳为“超人”(Übermensch)理念。这是他对人类最高潜能的一种理解,即人应该追求无畏的勇气、实现个人愿景、勇于承担责任并做出正确的决定。尼采希望我们能够通过努力不断成长,而不是依靠其他外部因素来实现目标。...
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    今天是哪位哲学家生日
    2023-06-01 08:49:32 来自 广东省广州市 的网友
    今天是伟大的哲学家尼采的生日,他于1844年出生于德国。尼采被誉为“现代思想之父”,他对西方哲学、文学、宗教及历史有着深远的影响。...
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    为什么说存在主义是一种人道主义?
    2023-05-31 22:38:36 来自 上海市上海市 的网友
    存在主义是一种人道主义,因为它强调人的尊重和自由,以及对每个人的独特性和价值的重视。存在主义者相信,每个人都有权利通过自己的行动来决定自己的命运;这意味着他们不会将人作为一群机械般无情无感地遵循同样的行动或思想。此外,存在主义者相信,所有生命都是平等而可敬重的。...
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  • 中国没有产生类似古希腊的神话体系,主要是由于中国文化以实用性为重,而不是以宗教信仰为重。在古希腊,神话体系被用来表达人们的宗教信念和政治理念。而在中国,文化传统强调的是儒家思想、道家思想、法家思想、墨家思想等理论性思想。这些思想都强调“合乎天理”和“合乎人心“;既不需要依附神话体系,也不需要过多的神话故事来表述。 此外,中国文化强调的是一般民众对道德准则的共同遵循和共同尊重;耐人寻味的神诩故事却不能提供这样一套明确易懂的道德准则。所以影响上来看:少有或者无神诩体系使得中国文化逐步形成一套明确易懂、并且能够代表大众遵循意愿的道德准则体系。...
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    如何从哲学的角度理解死亡?
    2023-05-31 22:35:07 来自 上海市上海市 的网友
    从哲学的角度来看,死亡是一种普遍的、不可逆转的终结,它是人类生命最后一步。因此,我们可以把它看作是生命的一个重要部分,而不是一个单独的事件。在哲学上,死亡也被认为是人类生命中不可避免的一部分。因为它对于人类而言意味着失去机会、失去力量、失去洞察力和失去能力。因此,它也可以看作是生命过程中必然的一部分,并不是悲剧或者惩罚性行为。...
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    怎样理解现代性
    2023-05-31 14:30:37 来自 江西省南昌市 的网友
    现代性是指一种新的、先进的思想和行为方式,旨在改变社会价值观念、实践习惯和制度。它代表了对过去留存下来的传统价值观念、实践习惯和制度的反思,并探索新的价值观念、实践习惯和制度。因此,理解现代性意味着要重新审视我们所处的历史背景;了解当前时代所面临的特殊问题;寻找适合当前时代的有效解决方案。...
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    分析一下海德格尔的《存在与时间》
    2023-05-31 09:53:11 来自 江苏省苏州市 的网友
    马丁·海德格尔的《存在与时间》是一本关于存在论和时间的经典著作,它探讨了存在的本质,以及它如何影响我们对时间的理解。海德格尔通过比喻、故事、诗歌和历史材料,提出了一系列独特而有力的思想。他提出“无限回忆”作为一种思考方式,即将过去、现在和未来看作是相连的;他也认为所有存在都是永恒不变的(即“永久保留”)。海德格尔还详细阐释了人们如何通过感性来理解时间。海德格尔对存在与时间的创新理论不仅影响了后代思想家,而且也影响了各大领域中关注此课题的人员。...
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